兆瓦級風力發電柔性并網，為草原提供優質“綠色”電力——電力學院任永峰教授專訪

編者按：近年來，學校人才、師資結構進一步優化，青年教師所占比例日益增加，他們普遍學歷層次較高、理論功底扎實、實踐動手能力強、眼界開拓，在學校教學科研、服務地方經濟社會發展中發揮了積極作用。為了展示青年教師潛心研究、刻苦鉆研的認真態度，在基礎研究、產學研用方面積極探索的良好勢頭，營造比學趕超的工作氛圍，我校黨委宣傳部聯合科技處，推出“科研骨干青年教師”系列報道，選取了近年來，在科學研究、產學研用結合上取得一定成績，具有一定影響力，不同學科領域的的5位青年教師代表，以專題報道的形式陸續進行展示，以期關注。

兆瓦級風力發電柔性并網，為草原提供優質“綠色”電力

——電力學院任永峰教授專訪

“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”風，是大自然神奇的力量，更是一種潛力極大的新能源。千百年前的古人便已知道風的威力，對風充滿崇拜，今天的我們更是將風轉化成與人類生活息息相關的電。風與電的轉化是時代的產物，更是科學的進步。我校電力學院任永峰教授，多年來從事風力發電與電力系統電能質量控制的研究，在教學和科研方面取得較為顯著的成果。

目前，內蒙古電力已實現“風火并舉”，大型風電為電力系統注入大量“綠色能源”新鮮血液。依托風能太陽能利用技術省部共建教育部重點實驗室，立足內蒙古風能資源優勢和地域特色，任永峰教授對并網型風電進行了系統性、前瞻性科學研究。在跟蹤國際最新研究動態和消化吸收的基礎上，提出了風電柔性并網、柔性故障傳越新概念，以及基于RTDS的大規模風電接入內蒙電網和通過UDVR實現風電萬能電壓故障穿越的創新性科研設想，這些研究思路得到了國家自然科學基金、教育部科學技術研究重點項目、內蒙古自然科學基金資助。由他主持的“兆瓦級風力發電柔性并網關鍵問題研究”主要應用電力電子變換系統，進行電能質量控制，解決并網產生的電能質量問題，進而實現風電機組柔性化無縫并網，最終為用戶提供優質的“綠色”電力。通過與內蒙古電科院合作開發的基于RTDS的雙饋電機閉環測試系統可實時仿真雙饋風機運行工況以及模擬各種故障工況，進行大功率雙饋式風電并網運行與控制的工程實證研究。此研究具有重要的工程應用價值和現實指導意義。

任永峰教授先后主持國家自然科學基金、教育部科學技術研究重點項目、內蒙古自然科學基金、教育廳高等學校科研項目、內蒙古人才開發基金項目、中國電科院、內蒙古電科院橫向課題近20項，撰寫學術論文70多篇（其中EI索引20多篇），并擔任國家一級學會會刊《太陽能學報》、《電力系統及其自動化學報》、《現代電力》、《可再生能源》、《南京理工大學學報》審稿人，主編了機械工業出版專著《雙饋式風力發電機組柔性并網運行與控制》、教材《風電場工程》等。

大力推進科技與教育相結合的改革，促進科研與教學互動，科研與人才培養緊密結合是黨和國家新時期對加強創新人才培養提出的明確要求，科教結合是高等教育的突出特點和獨特優勢，也是創新人才培養的重要手段。采訪過程中，任永峰教授始終強調以高水平的科學研究支撐高品質教學和高質量人才培養的重要性。在多年的教學中，他承擔了多門本科和研究生專業課的教學工作，所開設的研究生課程多是近年來的研究熱點，是進一步開展科研工作的理論基礎。

作為風能與動力工程專業的教師，任永峰教授積極參與電氣工程及其自動化品牌特色專業建設，為品牌專業建設提供了強有力的科研成果支持。他組織課程組老師撰寫《風能與動力工程專業人才培養模式與課程體系設置探索與實踐》教改項目，將培養創新能力和工程實踐能力視為風能與動力工程專業的主要人才培養模式，努力開創潛心科學、追求卓越的學術風氣和人文環境，優化整合教學資源，構建科學合理、特色鮮明的以風力發電為主體的風能與動力工程專業課程體系，服務于風力發電專業學生。作為電力電子與電力傳動學科的帶頭人，任永峰教授組建了電網友好型風力發電運行與控制創新團隊，帶領這支學術思維活躍的科研團隊不斷創新，不僅加速了新一代青年教師的成長，還為我校電氣工程和動力機械及工程學科人才培養注入了動力。

采訪中記者了解到，任永峰教授1995年從黑龍江礦業學院自動化系電氣自動化專業本科畢業后，在包頭鋼鐵集團公司工作了五年，那五年的工作經歷讓他學會了很多，磨練了很多，也成長了很多。五年的實踐經驗使他對科研有了更深入、更獨到的認識。2003年6月來我校參加工作，2008年，獲得我校能動學院動力機械及工程專業博士學位。2009年榮獲我校“青年科技創新標兵”稱號，2010年入選自治區“新世紀321人才工程”第二層次，2011年入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”，2013年入選自治區高等學校“青年科技英才計劃”的優秀青年科技領軍人才，2014年入選自治區“草原英才”工程。

任永峰教授認為，教師要為人師表，立德樹人，率先垂范，教育和引導學生健康成長。學生道德品質的培養，要靠教師在道德品質方面做好表率，正所謂學高為師、身正為范。多年來，他始終堅持以自己的專業學識和人格力量去影響學生，是學生的良師，更是益友。

（供稿：宣傳部 安煒丹）