“熱力”漸進的青年教師——記材料科學與工程學院馬文教授

編者按：近年來，學校人才、師資結構進一步優化，青年教師所占比例日益增加，他們普遍學歷層次較高、理論功底扎實、實踐動手能力強、眼界開拓，在學校教學科研、服務地方經濟社會發展中發揮了積極作用。為了展示青年教師潛心研究、刻苦鉆研的認真態度，在基礎研究、產學研用方面積極探索的良好勢頭，營造比學趕超的工作氛圍，我校黨委宣傳部聯合科技處，推出“科研骨干青年教師”系列報道，選取了近年來，在科學研究、產學研用結合上取得一定成績，具有一定影響力，不同學科領域的的5位青年教師代表，以專題報道的形式陸續進行展示，以期關注。

“熱力”漸進的青年教師

——記材料科學與工程學院馬文教授

隨著航空航天事業的飛速發展，航空發動機渦輪進口溫度越來越高，從而促使發動機的推重比也越來越大。發動機渦輪葉片采用的高溫合金材料已不能滿足高性能航空發動機的使用要求。為此，人們開發了陶瓷熱障涂層材料，我校材料學院馬文教授一直從事該領域研究，成果頗豐。

馬文老師2003年考入北京航空航天大學材料學專業，攻讀博士學位，師從中國工程院院士徐惠彬教授，2006年畢業，獲得博士學位，同年6月至2007年12月于德國于利希研究中心從事博士后研究工作，主要從事新型熱障涂層材料的研發、涂層制備及性能表征等。2008年以來主要從事金屬防腐、耐磨、耐高溫涂層材料的研發，以及新型熱噴涂技術、激光熔覆技術等新興表面技術在工業領域的應用推廣。近年來，作為項目負責人馬文老師主持了國家自然科學基金“超高溫熱障涂層陶瓷層材料稀土鋯酸鍶的基礎研究”、教育部新世紀優秀人才項目“新型鈣鈦礦結構陶瓷熱障涂層材料的物理性能及其涂層制備”、教育部重點項目“低熱導率、高熱穩定性La2Ce2O7涂層的液相噴涂研究”等。

在近十年的科研工作中，馬文老師深入研究并掌握了陶瓷涂層材料的設計、合成、改性、性能表征、涂層體系設計、制備及性能評價。成功制備了新型熱障涂層材料——鈰酸鑭，并在國內某型號航空發動機上進行了試車，試車結果達到了設計單位的指標要求。馬文老師還成功制備了有望用于1300oC以上的超高溫陶瓷熱障涂層材料稀土氧化物改性鋯酸鍶，并且開發了陶瓷熱噴涂粉末制備新工藝。他希望自己開發的新材料能順利通過航空材料設計研究所的實驗，最終使用在航空發動機上，為國家的航空航天事業做出自己應有的貢獻，這也是他一直以來的科研動力。

通過近幾年的研究，馬文老師的基礎研究理論成果在國內外核心期刊上發表論文40余篇，其中被SCI收錄20余篇，申請國家發明專利10余項，其中已獲授權4項，參與撰寫英文專著1部。2013年榮獲全區高校優秀青年科技領軍人才稱號，2014年入選內蒙古“草原英才”工程，2014年被評為內蒙古自治區優秀科技工作者。

作為一名工作在教學一線的老師，馬文老師不僅為學生講授《工程流體力學》、《表面工程》等專業課程，還指導他們完成課程設計、畢業設計等實踐任務。談到對學生的培養，馬文老師更傾向于鍛煉他們的實踐能力。材料學院的表面工程實驗室配備了等離子——超音速多功能噴涂設備、噴霧造粒儀等實驗器材，他充分利用這些器材培養學生的實踐動手能力，從理論基礎到實踐操作，都會對學生進行耐心指導。對于研究生，馬文老師會要求他們提早進入實驗室，查閱文獻、學做實驗，盡快熟悉課題；到了研二，針對每個人對課題的興趣不同，為他們制定詳細的培養計劃，在計劃提出后和學生們進行深入探討，經過共同討論制定下一步研究內容；實驗室每兩周一次的學術報告會制度，使每位同學都有機會和大家分享自己得到的結論和遇到的問題，他針對該學生的匯報進行可行性分析并指導具體操作，幾番討論下來，學生獨立思考的能力顯著提高。工作之余，馬文老師也經常待在實驗室里，耐心、細致地指導學生實驗，共同討論課題。

現在，除了教學和科研，馬文老師還擔任全國金屬與非金屬覆蓋層標準化技術委員會涂層檢測與表征分技術委員會委員。雖然科研任務較多，但在給學生講課時，他總是以最大的熱情和精力投入其中，“教學是我的根，其他什么事情都可以推掉，唯獨授課任務不能推。而科研是我的魂，只有在科研上不斷突破、取得成果，才能給學生們講授最前沿的知識，用科研反哺教學”。

在采訪過程中，記者一直思考如何給采訪取一個“標新立異”的題目。不斷提高材料的耐熱溫度是馬文老師的研究目標，對科研和教學時刻保持高漲的熱情是他的工作態度，故起名“‘熱力’漸進的青年教師”來彰顯青年教師投身科學研究的強勁勢頭。

（供稿：宣傳部 張媛）